2018-12-272018-12-272018SANTOS, Janderson Martins dos et al (org.). Ocho años del PARFOR en la Universidade Federal do Pará: contribuciones a la enseñanza de ELE. Belém: Paka Tatu, 2018. E-book (171 p.). (Coleção PARFOR/UFPA. Educação e formação de professores na Amazônia, v. 3). Disponível em: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/561. Acesso em:.9788578034115https://livroaberto.ufpa.br/handle/prefix/5611 Formación docente en el ámbito del PARFOR-español: el signifcado de la planifcación en la dinámica del trabajo del profesor de ELE2 Marcadores discursivos y su introducción en los manuales didácticos de ELE destinados a la enseñanza fundamental en Brasil3 La inclusión del alumno sordo en las clases de lengua española en el contexto de la enseñanza pública del Estado de Pará4 El elemento lúdico como recurso metodológico en el proceso de enseñar y aprender español como lengua extranjera en el contexto de la enseñanza fundamental: una aproximación teórica5 Los juegos teatrales: una herramienta lúdica y expresiva para la práctica oral del ELE6 Una mirada hacia la realidad de la enseñanza del español en las comunidades ribereñas de Cametá: relatos de alumnos–profesores del Estágio Supervisionado del curso de Letras-Español – PARFOR7 La evaluación formativa en las clases de ELE: el desarrollo de los aspectos lingüísticos y las marcas de singularidad en la escritura8 El artículo de opinión como recurso didáctico en la clase de español lengua extranjera: una propuesta de enseñanza9 Los OrganizadoresspaAcesso AbertoPARFOR - UFPAPlano Nacional de Formação de Professores (Brasil)Professores - FormaçãoPrática de ensino - ParáLivro