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Livro Acesso aberto (Open Access) Belém dos 400 anos: análises geográficas e impactos antropogênicos na cidade(Grupo Acadêmico Produção do Território e Meio Ambiente na Amazônia - GAPTA/UFPA, 2016) SILVA, Christian Nunes da; LUZ, Luziane Mesquita da; PONTE, Franciney Carvalho da; RODRIGUES, José Edilson Cardoso; http://lattes.cnpq.br/4284396736118279; http://lattes.cnpq.br/1195590073501183; http://lattes.cnpq.br/1423823992751057; http://lattes.cnpq.br/8910363011361688Este livro é uma compilação/síntese das pesquisas executadas pelo GAPTA e seus colaboradores, que refletem o debate dos fenômenos geográficos que ocorreram/ocorrem na capital paraense, desde sua formação – há mais de 400 anos atrás, até o período atual, onde “novos” processos e dinâmicas demonstram que o espaço geográfico de Belém está em constante mudança. O livro foi elaborado a partir dos debates conceituais e técnicos sobre cartografia, suas ferramentas e seus avanços tecnológicos.Livro Acesso aberto (Open Access) Caminhos no campo e na cidade: experiências do PRONERA no ensino, pesquisa e extensão(Grupo Acadêmico Produção do Território e Meio Ambiente na Amazônia - GAPTA/UFPA, 2021) SILVA, Christian Nunes da; PONTE, Franciney Carvalho da; CARVALHO, João dos Santos; OLIVEIRA NETO, Adolfo da Costa; http://lattes.cnpq.br/4284396736118279; http://lattes.cnpq.br/1423823992751057; http://lattes.cnpq.br/9804778196626694; http://lattes.cnpq.br/3108272104911953Esta obra é fruto das atividades de Pesquisa, Ensino e Extensão realizadas no âmbito do curso de especialização em “Geotecnologias Aplicadas ao Planejamento Ambiental e Desenvolvimento Territorial Rural”, que teve a parceria entre a Universidade Federal do Pará (UFPA) e do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), no período de 2018 a 2021. Os resultados aqui demonstrados abordam temas diversos nos espaços rural e urbano e tem como foco principal a dinâmica territorial amazônica. Os textos estão organizados em capítulos, que tem a autoria principal dos próprios alunos do curso e a coautoria de seus orientadores das monografias de conclusão de curso, tendo, nesse sentido, uma construção conjunta e coletiva dos textos.