Navegando por Autoria "ANDRADE, Simei de Amorim Santos"
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Livro Acesso aberto (Open Access) Brinquedo cantado da Amazônia: lendas, música, teatro, dança, figurino e cenografia(Programa de Pós-Graduação em Artes - PPGArtes/UFPA, 2022) ANDRADE, Simei de Amorim Santos; UCHÔA, Maria Lúcia da Silva; FERREIRA, Mayrla Andrade; SILVA, Ézia do Socorro Neves da; CORREIA, Anibal José Pacha; OLIVEIRA, Marluce Souza de; AMARAL, Jaime Augusto Duarte; http://lattes.cnpq.br/5187077983046014; http://lattes.cnpq.br/6017173614351195; http://lattes.cnpq.br/3654924974448971; http://lattes.cnpq.br/5303678951361069; http://lattes.cnpq.br/8835640143672715; http://lattes.cnpq.br/0309933598280425; http://lattes.cnpq.br/0493172454449752Este livro é um material didático que revela um potencial dançante e cênico, organizado de modo bastante criativo, apresentando as lendas, as letras das músicas, as partituras musicais, uma possibilidade de composição coreográfica, de figurinos e de cenários, como alternativas dramatúrgicas que descortinam as práticas e os comportamentos humanos espetaculares do povo amazônida. Os autores, neste livro, trilham caminhos sob a perspectiva de uma prática pedagógica que ressalta o imaginário, as iguarias, os mitos e os costumes da Amazônia paraense, na possibilidade de releituras que ampliem o exercício da ludicidade, abrindo espaço para trabalhos futuros, revigorados por novas poéticas.Livro Acesso aberto (Open Access) Dança da/na Amazônia: práticas de ensino e poética de (r)existência(Programa de Pós-Graduação em Artes - PPGArtes/UFPA, 2022) SOUZA, Luiza Monteiro e; ANDRADE, Simei de Amorim Santos; http://lattes.cnpq.br/1365524959135039; http://lattes.cnpq.br/5187077983046014Livro Acesso aberto (Open Access) Dança, ludicidade e educação na Amazônia: corporeidade e formação comunitária(Programa de Pós-Graduação em Artes - PPGArtes/UFPA, 2026) ANDRADE, Simei de Amorim Santos; http://lattes.cnpq.br/5187077983046014; https://orcid.org/0000-0002-7281-3946A obra DANÇA, LUDICIDADE E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: CORPOREIDADE E FORMAÇÃO COMUNITÁRIA é resultado do Projeto de Extensão Corpo e Ludicidade: Brincadeiras na Educação no período de 2021 a 2024, em parceria com as prefeituras municipais de Belém, Ananindeua, Marituba, Benevides e Santa Bárbara do Pará por meio das secretarias de Cultura e Educação. O projeto de extensão teve por objetivo oportunizar às pessoas (professores, grupos de dança, crianças, jovens e demais membros) das comunidades dos municípios de Belém, Ananindeua, Marituba, Benevides e Santa Bárbara do Pará, os quais compõem a Região Metropolitana de Belém – RMB, vivências artísticas e educativas na área da Arte e suas linguagens (Dança, Teatro e Música) por meio de oficinas de corpo e ludicidade. Diante da diversidade de recursos metodológicos desenvolvidos durante as ações do Projeto de Extensão Corpo e Ludicidade: Brincadeiras na Educação, a obra é um convite a adentrar no universo dos brincares e vivenciar a Dança, a Música e o Teatro a partir das experiências que cada oficina proporcionou aos participantes, e que pode abrir outras possibilidades de ações em espaços formais e não formais.Livro Acesso aberto (Open Access) Estágio supervisionado: vivências em dança, música e teatro(Programa de Pós-Graduação em Artes - PPGArtes/UFPA, 2026) SOUZA, Luiza Monteiro e; OLIVEIRA, Maria Ana Azevedo de; ANDRADE, Simei de Amorim Santos; http://lattes.cnpq.br/1365524959135039; http://lattes.cnpq.br/0145317590210668; http://lattes.cnpq.br/5187077983046014; https://orcid.org/; https://orcid.org/0009-0007-7461-1938; https://orcid.org/0000-0002-7281-3946A experiência da prática docente na formação acadêmica é muito importante, principalmente quando nos deparamos com inseguranças e questionamentos como “o que ensinar?” e “como ensinar?”. Contudo, esses "medos" e "receios" tendem a desaparecer com o decurso dos estágios e a vivência no espaço escolar, mesmo com grandes desafios, são experiências significativas para o percurso formativo de cada educando. Percebendo a potência dessas experiências, os coordenadores dos cursos de dança, teatro e música sentiram a necessidade de promover eventos acadêmicos para a socialização, trocas de experiências e reflexões acerca do fazer docente em arte, e são essas experiências que estão registradas no livro Estágio Supervisionado: vivências em dança, música e teatro, uma obra organizada com carinho e dedicação, que certamente contribuirá como referência bibliográfica para o percurso formativo de futuros educandos que ingressarem nos cursos de Licenciatura em Dança, Licenciatura em Teatro e Licenciatura em Música.Livro Acesso aberto (Open Access) Estudos da infância: pesquisas na Amazônia(Paka-Tatu, 2023) ANDRADE, Simei de Amorim Santos; PACHECO, Tatiana do Socorro Corrêa; SILVA JÚNIOR, Romeu do Carmo Amorim da; http://lattes.cnpq.br/5187077983046014; http://lattes.cnpq.br/5763425541441179; http://lattes.cnpq.br/2651660756082082; https://orcid.org/0000-0002-7281-3946Livro Acesso aberto (Open Access) Ladrões de Marabaixo no processo de criação musical: ensino-aprendizagem de cultura popular da Amazônia no curso técnico em Publicidade do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - IFAP/Campus Santana(Programa de Pós-Graduação em Artes - PPGArtes/UFPA, 2023) SILVA JÚNIOR, Romeu do Carmo Amorim da; ANDRADE, Simei de Amorim SantosCapítulo de Livro Acesso aberto (Open Access) O Lugar social da criança ribeirinha da Amazônia Marajoara(2019) ANDRADE, Simei de Amorim Santos; REIS , Magali dos; ALVES, Laura Maria Silva AraújoEsse estudo é parte de uma pesquisa mais abrangente sobre Infâncias da Amazônia, realizado no Estado do Pará, na Mesorregião do Marajó, município de Curralinho, Distrito Vila do Piriá, região da Amazônia Marajoara, e que tem como interlocutores 25 (vinte e cinco) crianças na faixa etária de 5 a 11 anos. Compreendemos que a criança ribeirinha é parte integrante da estrutura social; ela marca a história do seu tempo, participando ativamente da vida em sociedade. Estabelece relações sociais incorporando a cultura do seu meio; nasce inserida em sua cotidianidade, participa da vida social por inteiro, apropria-se de valores e comportamentos que traduzem o seu tempo e lugar, visto que as relações sociais fazem parte da sua existência de sujeito, que interage no e com o mundo. O objetivo deste estudo consiste em analisar o lugar social da criança ribeirinha da Amazônia Marajoara. O referencial teórico centra-se na Sociologia da Infância: CHRISTENSEN; JAMES (2005), FERREIRA (2004), PROUT (2010), QVORTRUP (2005) e SARMENTO (2009), além dos pesquisadores que desenvolvem investigação com as crianças da Amazônia, com destaque para ALVES (2007, 2014), ARAÚJO (2014), LIMA (2011) e MORAES; ALVES (2014). A pesquisa realizou-se por meio de uma abordagem qualitativa baseada numa etnografia com crianças. Nossa opção por esta metodologia se deu em virtude de ela responder com maior efeito às nossas expectativas no sentido de ouvir a voz da criança. O estudo possibilitou a análise da vida cotidiana, da cultura, do lugar, do tempo de ser criança em condições objetivas. As conclusões do estudo mostram que as crianças ribeirinhas detêm saberes que norteiam suas práticas sociais cotidianas, embora convivam com uma realidade nem sempre favorável ao seu pleno desenvolvimento em virtude da precariedade social, econômica e política a que estão submetidas; têm a capacidade de dizer do seu lugar de uma maneira simples, concreta e sensível, com a predominância da cultura oral sobre a escrita, produzindo histórias que geram multiplicidades de enfoques da cultura e do lugar.Livro Acesso aberto (Open Access) Manifestações culturais na Amazônia(Paka-Tatu, 2026) OLIVEIRA, Maria Ana Azevedo de; ANDRADE, Simei de Amorim Santos; GONÇALVES, Arianne Roberta Pimentel; http://lattes.cnpq.br/0145317590210668; http://lattes.cnpq.br/5187077983046014; http://lattes.cnpq.br/1161142611758714; https://orcid.org/0009-0007-7461-1938; https://orcid.org/0000-0002-7281-3946Manifestações Culturais na Amazônia é um convite a reflexões acerca da diversidade das culturas do Norte do Brasil. Teve por objetivo visibilizar e compartilhar experiências nas áreas das Artes Cênicas, da ludicidade e das culturas populares, sobremaneira. Ainda, possibilita a abertura de caminhos que levem a considerações acerca das culturas dos povos na Amazônia, bem como à promoção de novas políticas públicas, permitindo discussões e debates sobre as diversas manifestações dos povos das águas, das florestas e das terras na Amazônia brasileira.Livro Acesso aberto (Open Access) Pesquisas com e sobre crianças na Amazônia(Programa de Pós-Graduação em Artes - PPGArtes/UFPA , 2025) ANDRADE, Simei de Amorim Santos; SANTOS, Tânia Regina Lobato dos; http://lattes.cnpq.br/5187077983046014; http://lattes.cnpq.br/1033138909231401; https://orcid.org/0000-0002-7281-3946Livro Acesso aberto (Open Access) Sapateado: jogos, brinquedos e brincadeiras(Paka-Tatu, 2023) TEIXEIRA, Érika Gomes; OLIVEIRA, Maria Ana Azevedo de; ANDRADE, Simei de Amorim SantosNeste livro, as autoras promovem com maestria a conexão entre jogo e sapateado, incitando a contribuição dessa associação à formação humana, especialmente à formação de crianças e jovens na Amazônia e no Brasil. A obra apresenta uma linguagem acessível a diferentes comunidades e uma abordagem direta dos procedimentos que articulam ludicidade e sapateado, comprometendo-se com a exequibilidade dos jogos por seus diferentes leitores.