Educação, identidade e conhecimento na Amazônia Tocantina: diálogos científicos

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dc.creatorOLIVEIRA, José Pedro Garcia
dc.creatorRODRIGUES, Doriedson do Socorro
dc.creatorPRAZERES, Maria Sueli Corrêa dos
dc.creatorMENDES, Odete da Cruz
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dc.date.accessioned2017-10-26T20:02:38Z
dc.date.available2017-10-26T20:02:38Z
dc.date.issued2015
dc.description1 Os Desafios da coordenação pedagógica: uma análise do trabalho pedagógico na EMEF Santa Terezinha no município de Cametá/PApt_BR
dc.description2 O currículo do Ensino Médio: as DCNEM e as práticas curriculares no cotidiano da escola médiapt_BR
dc.description3 Gestão democrática na Escola Municipal de Ensino Fundamental “Profa. Francisca Arnaud de Pina” – Cametá-PA: espaço de promoção da comunidade escolarpt_BR
dc.description4 O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE): uma análise sobre o alcance de melhorias na Escola Osvaldina Muniz no município de Cametá/PApt_BR
dc.description5 Gestão do financiamento da Educação Básica: uma análise das ações dos programas PDE-Escola e Mais Educação nas escolas municipais de Cametá-PApt_BR
dc.description6 Ensino Médio Modular, financiamento e qualidade do ensinopt_BR
dc.description7 Ensino Médio Modular no município de Cametá-PA: limites e perspectivas da oferta do ensino público de qualidade para os estudantes do campopt_BR
dc.description8 Gestão pedagógica da escola: o fazer pedagógico do Colégio Estadual de Ensino Médio “Júlia Passarinho” - Cametá/Parápt_BR
dc.description9 A construção do Projeto Político-Pedagógico e Gestão Escolar: democratização das práticas de gestãopt_BR
dc.description10 Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola): implicações na implementação na Escola Municipal de Ensino Fundamental São João Batista, Cametá/PApt_BR
dc.description11 A afetividade no processo ensino-aprendizagem de leitura e escritapt_BR
dc.description12 “Batuque”: do som do tambor à labuta dos negros: a análise do Tripallium e da Poiésis em quatro poemas de Bruno de Menezespt_BR
dc.description13 “Os batuques vão acabar”: política e repressão religiosa no Pará do Estado Novopt_BR
dc.description14 Colônias indígenas da Amazônia imperial: moralização e resistênciapt_BR
dc.description15 O contexto histórico da educação popular em saúde e sua relação com a Educação do Campopt_BR
dc.description16 A Educação do Campo e sua relação com a educação especial: breves reflexões sobre as políticas públicas educacionais no Brasilpt_BR
dc.description17 A relação trabalho e educação na vida dos ribeirinhos após a implantação da Hidrelétrica de Tucuruí: uma abordagem a partir da localidade de Mapiraí de Baixo – Cametá-PApt_BR
dc.description18 Implicações socioculturais da TV na educação da criança na localidade ribeirinha de Guajará Costa-Cametá/PApt_BR
dc.description19 O Ensino Médio no Estado do Pará: a experiência do Ensino Modularpt_BR
dc.description20 Educação, meio ambiente e políticas públicas em Unidade de Conservação: um estudo sobre a Resex Arióca Pruanã no município de Oeiras do Parápt_BR
dc.description21 Nucleação das escolas do campo: racionalização e gestão gerencial a partir da reconfiguração da reforma do estadopt_BR
dc.description22 Tecnologias e educação: a importância da TV no contexto da Escola do Campopt_BR
dc.description23 Fórum de Educação do Campo, das águas e da floresta da Região Tocantina/PA–FECAF: Educação do Campo no contexto dos movimentos sociaispt_BR
dc.description.affiliationUniversidade Federal do Pará , Campus Universitário do Tocantins - Cametá (CUNTINS), Faculdade de Educação (FAED)
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dc.description.resumoEsta publicação reúne, essencialmente, temas relacionados a educação, identidade e produção do conhecimento na Amazônia, com a permanente busca pela reflexão crítica de temas importantes para toda a Amazônia Tocantina.pt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, José Pedro Garcia et al. (org.). Educação, identidade e conhecimento na Amazônia Tocantina: diálogos científicos. Cametá, PA: CUNTINS/UFPA, 2015. 416 p. Disponível em: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/56. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.isbn9788563287175pt_BR
dc.identifier.urihttps://livroaberto.ufpa.br/handle/prefix/56
dc.language.isoporpt_BR
dc.location.countryBrasilpt_BR
dc.publisherCampus Universitário do Tocantins - Cametá/UFPApt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.urihttp://www.campuscameta.ufpa.br/images/textos/ed_idamazonia2015.pdf
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectLinguagempt_BR
dc.subjectLíngua (Linguística)pt_BR
dc.subjectEnsino públicopt_BR
dc.subjectEscolas - Cametá (PA)pt_BR
dc.titleEducação, identidade e conhecimento na Amazônia Tocantina: diálogos científicospt_BR
dc.typeLivropt_BR

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