Ação educativa para os portadores de diabetes e hipertensão arterial matriculados em uma ESF de Belém-PA
dc.creator | LEMOS, Eliomara Azevedo do Carmo | |
dc.creator | PIRES, Carla Andréa Avelar | |
dc.creator | MACEDO, Geraldo Mariano Moraes de | |
dc.creator | OLIVEIRA, Céres Larissa Barbosa de | |
dc.creator | SILVA, Sérgio Bruno dos Santos | |
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dc.creator.ORCID | PIRES, C. A. A. Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Saúde (ICS) | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2020-04-08T19:06:34Z | |
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dc.date.issued | 2019 | |
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dc.description.resumo | Trata-se de um relato de experiência vivenciado pelos alunos de medicina que fazem parte do PET-Saúde da UFPA. A Ação foi voltada para os pacientes matriculados no Hiperdia de uma ESF em Belém-PA. O momento possibilitou aproximação do grupo e o reconhecimento das principais causas que interferem no manejo adequado dessas patologias, bem como possibilitou que os alunos orientassem o grupo a conduzir o tratamento de forma mais adequada. | pt_BR |
dc.identifier.citation | LEMOS, Eliomara Azevedo do Carmo et al. Ação educativa para os portadores de diabetes e hipertensão arterial matriculados em uma ESF de Belém-PA. In: COSTA, Elisa Miranda (org.). Bases conceituais da saúde. Ponta Grossa, PR: Atena, 2019. cap. 6, p. 39-41. E-book. ISBN 978-85-7247-141-1. Disponível em: https://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/790. Acesso em:. | pt_BR |
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dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Bases conceituais da saúde | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.source.uri | https://www.atenaeditora.com.br/wp-content/uploads/2019/02/e-book-Bases-Conceituais-da-Sa%C3%BAde.pdf | pt_BR |
dc.subject | Educação em saúde | pt_BR |
dc.subject | Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde | pt_BR |
dc.subject | PET-Saúde | pt_BR |
dc.subject | Estratégia Saúde da Família | pt_BR |
dc.subject | ESF | pt_BR |
dc.title | Ação educativa para os portadores de diabetes e hipertensão arterial matriculados em uma ESF de Belém-PA | pt_BR |
dc.type | Capítulo de Livro | pt_BR |
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