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dc.creatorCUNHA, Ana Lygia Almeida-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6425632472519024pt_BR
dc.date.accessioned2018-04-03T21:31:56Z-
dc.date.available2018-04-03T21:31:56Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationCUNHA, Ana Lygia Almeida. O aluno mediador. Belém: EditAedi, 2014. E-book (200 p.). Disponível em: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/197. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.isbn9788565054232pt_BR
dc.identifier.urihttp://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/197-
dc.description1 De Vygotsky À EADpt_BR
dc.description2 Metodologia da pesquisapt_BR
dc.description3 A interpretação das mensagenspt_BR
dc.description.resumoEste trabalho possui como objetivo investigar a mediação semiótico-pedagógica por meio da identificação de ações mediadoras desempenhadas por alunos-professores em um fórum de discussão de um curso semipresencial de especialização. Neste trabalho, pretendo também apresentar o resultado de reflexões sobre as condições em que se dá o ensino-aprendizagem em cursos online, mais especificamente das funções e da importância do fórum de discussão nesse contexto. Para isso, tornou-se de extrema importância a investigação da produção de autores voltados para o tema.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Alcântara (lalcantara@ufpa.br) on 2018-04-03T21:31:44Z No. of bitstreams: 2 Livro_AlunoMediador.pdf: 2480947 bytes, checksum: 260dc8f20d753f3e79303739aba7bd8c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)en
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dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherEditora Universitária da Assessoria de Educação a Distância - EditAedipt_BR
dc.location.countryBrasilpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.urihttp://editaedi.ufpa.brpt_BR
dc.subjectMediação discentept_BR
dc.subjectEnsino à distânciapt_BR
dc.subjectMediação digitalpt_BR
dc.subjectFerramentas de interaçãopt_BR
dc.subjectEnsino - Aprendizagempt_BR
dc.titleO Aluno mediadorpt_BR
dc.typeLivropt_BR
dcterms.typeLivropt_BR
dc.description.affiliationUniversidade Federal do Pará, Instituto de Letras e Comunicação (ILC)-
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