Navegando por Assunto "Aprendizagem"
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Livro Acesso aberto (Open Access) Anais do IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia(Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGL/UFPA, 2013) FERREIRA, Marília de Nazaré de Oliveira; SALES, Germana Maria Araújo; PINHEIRO, Márcia do Socorro da Silva; SANTOS, Alinnie Oliveira Andrade; NEVES, Cinthia de Lima; COSTA, Eliane Oliveira da; FERREIRA, Sara Vasconcelos; FREITAS, Simone Negrão deA publicação reúne conteúdo de um evento bianual que tem como objetivo principal agrupar estudiosos nas áreas de Estudos Linguísticos e Estudos Literários, e de áreas afins para discutir e partilhar os resultados de suas pesquisas e dos trabalhos desenvolvidos.Livro Acesso aberto (Open Access) Anais do V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia(Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGL/UFPA, 2016) FACUNDES, Sidney da Silva; FAIRCHILD, Thomas Massao; NEVES, Ivânia dos Santos; FREITAS, Marília Fernanda Pereira de; PADOVANI, Bruna Fernanda Soares de LimaOs trabalhos apresentados abordam o ensino-aprendizagem do português e os estudos pragmático-discursivos também do português brasileiro.Livro Acesso aberto (Open Access) Aplicativos e Plataformas Digitais no Ensino de Línguas Estrangeiras: propostas didáticas para o desenvolvimento da comunicação, da interação e da compreensão em língua estrangeira(Edição do(s) Autor(es), 2026) MAIA, Anderson Francisco Guimarães; http://lattes.cnpq.br/3037491284709362; https://orcid.org/0000-0003-4070-2552Este e-book reúne nove capítulos produzidos por estudantes de Licenciatura em Letras – Língua Inglesa, do Instituto de Letras e Comunicação (ILC) da Universidade Federal do Pará, no âmbito da disciplina Tecnologias no Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. Cada capítulo explora um recurso digital diferente (de aplicativos criados especificamente para a aprendizagem de idiomas a plataformas de uso geral adaptadas para fins pedagógicos) e propõe uma sequência didática voltada ao ensino de língua inglesa. Organizada em três partes, a obra percorre propostas de comunicação oral, interação e produção multimídia, e compreensão de conteúdo autêntico em língua estrangeira. Mais do que um manual de ferramentas, este e-book registra um momento da formação de um grupo de futuros professores e professoras de inglês, refletindo sobre os caminhos entre tecnologia e ensino de línguasFolheto Acesso aberto (Open Access) Guia de orientação para o relacionamento com a pessoa com a TDA/H(Superintendência de Assistência Estudantil - SAEST/UFPA, 2022) PRADO, Rosilene Rodrigues; MONTEIRO, José; GONÇALVES, Arlete MarinhoFolheto Acesso aberto (Open Access) Guia de orientação para o relacionamento com pessoas com transtorno específico da aprendizagem(Superintendência de Assistência Estudantil - SAEST/UFPA, 2022) PRADO, Rosilene Rodrigues; MONTEIRO, José; GONÇALVES, Arlete MarinhoFolheto Acesso aberto (Open Access) Guia de orientação para o relacionamento com pessoas com transtorno opositor desafiador(Superintendência de Assistência Estudantil - SAEST/UFPA, 2022) PRADO, Rosilene Rodrigues; MONTEIRO, José; GONÇALVES, Arlete MarinhoLivro Acesso aberto (Open Access) Mediações docentes em fóruns virtuais(Editora Universitária da Assessoria de Educação a Distância - EditAedi, 2015) LOBATO, Maria Cristina AtaideA obra aborda a mediação docente em fóruns virtuais de apoio à aprendizagem, de forma a avançar sobre o conhecimento dos desafios pedagógicos na educação a distância. Este estudo, portanto, foi motivado pelas demandas de conhecimento sobre as relações de ensino-aprendizagem em fóruns educacionais virtuais, em busca de estratégias e condutas metodológicas mais adequadas ao desenvolvimento dos alunos.