Egueam: Cametá, Amazônia, Brasil

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Livro_EgueamCametaAmazonia.pdf (3.41 MB)

Tipo

Livro

Ano de Publicação

2017

Autor(es)

PADINHA, Marcel Ribeiro Lattes

Editor(es)

Tradutor(es)

Afiliação do(s) Autor(es)

Universidade Federal do Pará, Campus Universitário do Tocantins - Cametá (CUNTINS), Faculdade de Geografia (FAGEO)

Afiliação do(s) Organizador(es)

Afiliação do(s) Editor(es)

Afiliação do(s) Tradutor(es)

Título da Revista

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Título de Volume

Tema

Editora

Campus Universitário do Tocantins - Cametá/UFPA

Tipo de acesso

Acesso Abertoaccess-logo

Contido em:

Citar como

PADINHA, Marcel Ribeiro (org.). Egueam: Cametá, Amazônia, Brasil. Cametá, PA: CUNTINS/UFPA, 2017. 197 p. E-book. Disponível em: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/52. Acesso em:.

DOI

O EGUEAM em sua terceira edição, intitulado de Egueam-Cametá-Amazônia-Brasil buscou discutir questões pertinentes ao ensino de geografia (inclusive o ensino inclusivo de Geografia) e à formação de cidadãos conscientes de sua participação/ contribuição para os problemas de ensino e pesquisa na Amazônia brasileira, a partir do debate com importantes interlocutores das áreas da Geografia Urbana e do Ensino de Geografia, da Amazônia e do Brasil, tendo como referência, questões relacionadas às problemáticas do urbano e do ensino de geografia na região.

Agência de Fomento

Série/Coleção no.:

Palavras-chave

Geografia urbana
Planejamento urbano
Ensino de geografia
Movimento social
Transamazônica - Pará
Amazônia
Cametá (PA)

Descrição

1 Apresentação dos artigos
 2 Os Grandes Projetos na Amazônia e a Negação do Direito Geral da Personalidade e do Princípio da Dignidade da Pessoa Humana: O (Contra) Exemplo de Belo Monte
 3 São José de Macapá: Vila planejada e inversa no processo de produção das fronteiras da Amazônia setentrional colonial
 4 A (re)produção do espaço na RMM: As dinâmicas imobiliárias como expressão da nova realidade metropolitana em Iranduba-AM
 5 O papel da Prelazia do Xingu na constituição dos movimentos sociais e na formação de lideranças no território da Transamazônica-PA
 6 Extensão universitária em uma cidade histórica na Amazônia: A experiência dos Roteiros Geo-Turísticos na cidade de Cametá-PA
 7 Extensão universitária no curso de Geografia: Uma abordagem sobre o Projeto “Roteiro Geo-Turístico” na formação acadêmica dos alunos de Geografia no Campus de Cametá
 8 A cidade no ensino da Geografia a partir da música
 9 As relações cidade-campo na cidade de Altamira-PA: Transformações a partir da Feira da Brasília
 10 O ensino de Geografia: Estratégias metodológicas para se trabalhar com o tema “A nova ordem mundial”
 11 Geografia e Arte: Artes plásticas como recurso didático no ensino de Geografia 6° ano do Fundamental na Escola Estadual Gentil Belém
 12 A centralidade da festa: Festival Folclórico de Parintins-AM
 13 A música como ferramenta para uma aula de Geografia
 14 Corrida de orientação e suas implicações no ensino de Geografia
 15 Práticas de ensino de Geografia: reflexões acerca do papel e importância da ciência geográfica na construção da cidadania no Ensino Fundamental
 16 Ações do estado e ações do capital: Perspectivas da restruturação espacial na Região Metropolitana de Manaus, em Iranduba/AM
 17 Percepção e ambiente: O lugar e a paisagem na percepção dos estudantes do Ensino Fundamental da comunidade de Nossa Senhora do Perpétuo Socorro (Tefé-AM)
 18 O ensino inclusivo de Geografia nas escolas de Ensino Fundamental maior no município de Igarapé-Miri

ISBN

9788563287366

Fonte

País de Publicação

Brasil

Fonte URI

http://www.campuscameta.ufpa.br/images/textos/livro_egueam2016.pdf

URI

https://livroaberto.ufpa.br/handle/prefix/52

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