Diálogos sobre inclusão escolar e ensino aprendizagem da libras e língua portuguesa como segunda língua para surdos
dc.creator | LOBATO, Huber Kline Guedes | |
dc.creator | SILVA, Lucival Fábio Rodrigues da | |
dc.creator | FIGUEIREDO, Daiane Pinheiro | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5777379850935207 | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/4549203503323306 | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/2871677326477270 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2018-11-20T16:50:16Z | |
dc.date.available | 2018-11-20T16:50:16Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.description | 1 Análises e reflexões sobre a inclusão escolar de alunos surdos no ensino regular | pt_BR |
dc.description | 2 A Tecnologia da informação e comunicação e ensino-aprendizagem de alunos surdos: relato sobre a experiência de uma professora da sala de informática | pt_BR |
dc.description | 3 A Inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores do ensino fundamental | pt_BR |
dc.description | 4 A Escolarização do surdo em classe multisseriada: propostas e estratégias de ensino em uma escola no município de Soure-Pará | pt_BR |
dc.description | 5 Inclusão de surdos e aspectos sobre a língua portuguesa no ensino fundamental – 7º ano | pt_BR |
dc.description | 6 Métodos de ensino da língua portuguesa para surdos: percepções do estágio supervisionado | pt_BR |
dc.description | 7 Imagens e sentidos sobre o futuro acadêmico e profissional de estudantes surdos do ensino médio | pt_BR |
dc.description | 8 Educação de surdos: observação e análise do contexto educacional de uma escola inclusiva | pt_BR |
dc.description | 9 Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva: diretrizes para alunos surdos | pt_BR |
dc.description | 10 Educação de surdos: a música como proposta pedagógica inclusiva | pt_BR |
dc.description | 11 Conhecendo a prática pedagógica de uma escola inclusiva: um relato no intercurso da Educação Inclusiva | pt_BR |
dc.description | 12 A Contribuição da língua brasileira de sinais para a comunicação entre o surdo e a família | pt_BR |
dc.description.affiliation | Universidade Federal do Pará, Instituto de Letras e Comunicação (ILC), Faculdade de Letras (FALE) | |
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dc.description.resumo | Este livro é uma produção do Projeto de intervenção metodológica intitulado “O processo ensino - aprendizagem da Libras e a formação de professores: saberes e perspectivas”. O livro está composto de 12 artigos oriundos de estudos e pesquisas de professores e acadêmicos da Universidade Federal do Pará (UFPA). | pt_BR |
dc.identifier.citation | LOBATO, Huber Kline Guedes; SILVA, Lucival Fábio Rodrigues da; FIGUEIREDO, Daiane Pinheiro (org.). Diálogos sobre inclusão escolar e ensino aprendizagem da libras e língua portuguesa como segunda língua para surdos. Belém: UFPA, 2016. 180 p. Disponível em: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/519. Acesso em:. | pt_BR |
dc.identifier.isbn | 9788563728333 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://livroaberto.ufpa.br/handle/prefix/519 | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.location.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal do Pará | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.source.uri | http://www.ilc.libradesign.com.br/upload/arq_arquivo/1123.pdf | pt_BR |
dc.subject | Libras | pt_BR |
dc.subject | Ensino - Aprendizagem | pt_BR |
dc.subject | Inclusão escolar | pt_BR |
dc.subject | Inclusão de surdos | pt_BR |
dc.subject | Educação de surdos | pt_BR |
dc.subject | Política Nacional de Educação Especial | pt_BR |
dc.title | Diálogos sobre inclusão escolar e ensino aprendizagem da libras e língua portuguesa como segunda língua para surdos | pt_BR |
dc.type | Livro | pt_BR |