PARFOR: práxis amazônicas na formação dos professores da educação básica
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Tipo
Ano de Publicação
2017
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Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Cametá (CUNTINS), Faculdade de Educação (FAED)
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Citar como
SILVA, João Batista do Carmo; LOPES, Jorge Domingues (org.). PARFOR: práxis amazônicas na formação dos professores da educação básica. Cametá, PA: CUNTINS/UFPA, 2017. 263 p. E-book. Disponível em: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/478. Acesso em:.
DOI
Agência de Fomento
Série/Coleção no.:
Descrição
1 Formação e valorização da carreira docente2 Universidade multicampi
3 Formação flutuante
4 Reflexões sobre o TCC como componente curricular do curso de letras/língua portuguesa/PARFOR
5 Capacitando o aluno do Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR) para o exercício da docência de língua portuguesa
6 Curso de pedagogia/PARFOR
7 Quilombolas e o ensino de história
8 O Surdo e a libras
9 Estatística aplicada à educação
10 A formação de professores no curso de pedagogia do PARFOR
11 Multiletramentos e elaboração de material didático de língua portuguesa
12 Uso de material concreto no ensino da geometria espacial
13 Formação e saberes dos alunos do PARFOR pedagogia no município de Cametá-Pará
14 Ambiguidade como recurso nas propagandas publicitárias da marca “Havaianas”
15 Um estudo sobre o uso do telefone celular nas práticas pedagógicas da EMEF Magalhães Barata
16 Experiência teórico-metodológica da disciplina tecnologia, informática e educação no curso de pedagogia do PARFOR
17 Tecnologia e informática na educação
ISBN
9788563287465
Fonte
País de Publicação
Brasil
Fonte URI
https://www.aedi.ufpa.br/parfor/arquivos/livros/parfor-praxis-amazonicas.pdf
Tipo de acesso
Acesso Aberto