Tipo:	Livro
Ano de publicação:	2012
Autor(es):	SEIBT, Cezar Luís OLIVEIRA, José Pedro Garcia RODRIGUES, Doriedson do Socorro
Afiliação do(s) Autor(es):	Universidade Federal do Pará, Campus Universitário do Tocantins - Cametá (CUNTINS), Faculdade de Educação (FAED)
Título:	Educação e desenvolvimento regional: desafios e perspectivas
Editora:	Campus Universitário do Tocantins - Cametá/UFPA
Citar como:	SEIBT, Cezar Luís; OLIVEIRA, José Pedro Garcia; RODRIGUES, Doriedson do Socorro (org.). Educação e desenvolvimento regional: desafios e perspectivas. Cametá, PA: CUNTINS/UFPA, 2012. 258 p. Disponível em: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/58. Acesso em:.
Resumo:	O Livro Educação e desenvolvimento regional reúne uma coletânea textos que refletem as preocupações de especialistas que têm se dedicado a examinar as políticas e a gestão nos sistemas de ensino e as relações que se estabelecem nos espaços educacionais decorrentes de processos interativos e/ou formativos, visualizando-os como locus no qual se constroem possibilidades e limites para (re)construção de relações mais democráticas e coerentes às necessidades do alunado.
Notas:	1 Formação de trabalhadores, educação, hegemonia e contra-hegemonia 2 Replicação dos conhecimentos da pedagogia da alternância para o desenvolvimento das comunidades rurais no município de Cametá-PA 3 Tecnologias educacionais e formação docente: impasses e desafios em escolas estaduais do município de Belém-PA 4 Desenvolvimento econômico e organizacional: uma investigação sobre a implantação do Programa Demonstrativo na Amazônia (PDA), nas comunidades de pescadores artesanais no município de Cametá-PA 5 A autoavaliação institucional e a lógica da excelência: sinais de alerta 6 Cultura e escola: aspectos culturais da Vila de Juaba frente ao processo tecnológico 7 Educação e desenvolvimento regional: um estudo sobre o trabalho artesanal e a sustentabilidade na Vila de Carapajó, Cametá-PA 8 A educação do trabalhador do campo na região tocantina: um estudo das práticas educativas desenvolvidas pela Associação Paraense de Apoio às Comunidades Carentes (APACC), Cametá-PA 9 A aquisição da leitura e da escrita como processo sociocultural de ensino-aprendizagem em sala de aula 10 A instrução pública e privada em Cametá-PA e o ensino da Cabanagem: verso e reverso 11 Apontamentos de investigações sobre Educação e Desenvolvimento Regional na Amazônia Tocantina: fundamento para existência de várias amazônias 12 A chegada de projetos agroindustriais em um município da Amazônia: desenvolvimento ou desequilíbrio socioambiental? 13 Políticas públicas em Educação do Campo: uma análise da implementação e do desenvolvimento do programa ProJovem Campo – Saberes da Terra no município de Cametá 14 O ensino de leitura nas classes de multianos de escolarização dos anos iniciais do Ensino Fundamental, Cametá-PA 15 Patrimônio cultural, identidade local e currículo escolar: ferramentas para o desenvolvimento da Amazônia Tocantina 16 Engenharia, Gestão do Conhecimento e Cibercultura na Educação 17 Saberes docentes no ensino da leitura na educação básica: o caso de uma 4ª série da rede pública do município de Cametá-PA 18 População tradicional amazônida versus racionalidade estatal: “Decifra-me ou te devoro” 19 Da visão mecanicista à sociopsicolinguística de leitura: contribuições à prática docente para o ensino da leitura nas séries/anos iniciais do Ensino Fundamental
Palavras-chave:	Educação Desenvolvimento regional Amazônia tocantina Políticas públicas educacionais Gestão educacional Tecnologia educacional
ISBN:	9788563287069
Fonte:	http://www.campuscameta.ufpa.br/index.php/publicacoes
País de Publicação:	Brasil
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Aparece nas coleções:	Livros - FAED/CUNTINS

Este item está licenciado sob uma Licença Creative Commons